Jeder fängt mal klein an... Erkennst Du Dich wieder?

In der Theorie:

• Wir erarbeiten mit Dir die Wissensgrundlagen und wissenschaftlichen Hintergründe des Pflegeberufes.

In der Praxis:

• Du arbeitest im Schichtdienst mit dem Pflegepersonal auf den Stationen in Kempten, Immenstadt, Sonthofen und Oberstdorf, Mindelheim und Ottobeuren.
• Du durchläufst alle für die Ausbildung notwendigen Fachbereiche.
• Während der Ausbildung wirst Du von Mentoren, Bezugspersonen und hauptamtlichen Praxisanleitern begleitet.
• In Deinen praktischen Einsätzen profitierst Du vom breiten fachlichen Spektrum des Klinikverbundes und seinen Kooperationspartnern.

• Realschulabschluss oder eine gleichwertige Schulbildung
• Interesse an Medizin und am Umgang mit Menschen
• Eigenständigkeit und Verantwortung
• Gesundheitliche Eignung (ärztliches Attest)

• Berufsschule: in Kempten
  Einstiegsgehalt: 1.190,69 €
  Ausbildungsplätze: 60
  Ausbildungshäuser: Kempten, Immenstadt, Sonthofen und Oberstdorf
  Ausbildungsdauer: 3 Jahre
• Berufsschule: in Mindelheim
  Einstiegsgehalt: 1.190,69 €
  Ausbildungsplätze: 25
  Ausbildungshäuser: Mindelheim und Ottobeuren
  Ausbildungsdauer: 3 Jahre

gemeinsame generalistische Ausbildung in Theorie und Praxis

gemeinsame generalistische Ausbildung in Theorie und Praxis

Im 3. Ausbildungsjahr hast Du die Wahl zwischen

• Schwerpunkt Kinderkrankenpflege
  Dieser Ausbildungsweg ist bei unserem Kooperationspartner, der Berufsschule für Pflege in Memmingen möglich. Du erlangst dabei einen Abschluss als „Pflegefachfrau/-mann mit Schwerpunkt in der Kinderkrankenpflege“
• Pflegefachfrau/-mann
  Dieser Ausbildungsweg ist in unserem Klinikverbund Allgäu möglich. Du erlangst dabei einen Abschluss als „Pflegefachfrau/-mann“
• Vertiefung Altenpflege
  Dieser Ausbildungsweg, der im Abschluss als „Pflegefachfrau/-mann mit Vertiefung in der Altenpflege“ mündet, wird in unserem Klinikverbund nicht angeboten.

Das Klar-Projekt - Lernen an Realsituationen
„Skills-Labs“ sind modern ausgestattete, der Berufswelt nachempfundene Lernumgebungen (Demoräume), die den Lernenden ermöglichen, komplexes berufstypisches Handeln und Verhalten im geschützten Rahmen mit steigendem Schwierigkeitsgrad einzuüben sowie zu reflektieren.

Hier findet das intensive, schrittweise Lernen und Üben von pflegerischen Handlungen statt. Zugleich wird durch ein pädagogisches Konzept den Auszubildenden selbstgesteuertes, problemorientiertes Lernen und eine gezielte Selbstreflektion ermöglicht.

Schritte in den Skills-Labs Kempten:

• Vorbereitung (Vorträge und Aufgaben)
• Demonstration und Üben unter Anleitung
• selbstständiges Üben
• theoretische Vertiefung
• Test: OSCE
• Simulation
• Erproben und Weiterentwickeln in der Praxis

Durch das ausgiebige Üben unter möglichst realistischen Bedingungen, bis hin zur Simulation einer Pflegesituation durch Laienschauspieler oder Simulationspuppen, lernen die Auszubildenden im geschützten Rahmen, Handlungen sicher durchzuführen.

Die wichtigsten Vorteile der Skills-Labs für unsere Auszubildenden:

• jede/r Auszubildende kann in ihrem/seinem eigenen Lerntempo lernen
• das Üben aller wichtigen Fertigkeiten ist garantiert
• Verknüpfungen zur Theorie können hergestellt werden
• die Aufgaben können mit einfachem Niveau beginnen und komplexer werden
• gegenseitiges Überprüfen hilft, die Aufgaben zu verinnerlichen
• Fehler sind erlaubt und bleiben ohne Konsequenzen für Patienten
• die Auszubildenden sind fit für die Praxis und fühlen sich sicherer

Simulation in Kempten
Simulation findet mit Laienschauspielern als Simulationspatienten oder mit einer Simulationspuppe (Nursing Ann / Fa. Laerdal) statt.

Eine Simulation kann als Prüfungssituation gestaltet oder zum Lernen eingesetzt werden.

Simulationen werden an unserer Berufsfachschule hauptsächlich als Lernsimulation gestaltet.

Lernen an unserer Digitalen Pflegepuppe
Modernste Unterstützung und praxisnahes Lernen erfahren die Auszubildenden auch durch unsere NursingAnne®, eine hochwertige digitale Pflegepuppe. Mit dieser Puppe können im Unterricht konkrete berufliche Handlungssituationen für die Auszubildenden sehr realitätsnah nachgebildet und simuliert werden. Zum Beispiel können der Puppe Infusionen, Magensonden oder Harnblasenkatheter gelegt werden. Verbandswechsel können ebenso geübt werden wie die Versorgung einer Kanüle in der Luftröhre. Als besonderes Schmankerl hat die Puppe aufgrund ihres digitalen Innenlebens auch einen Herzschlag, einen Blutdruck und atmet sicht- und hörbar, sie „lebt“ also.

Die Puppe kann von den Lehrkräften so programmiert werden, dass sich während des Unterrichts z.B. plötzlich ihr „Gesundheitszustand“ durch Abfall der Sauerstoffsättigung oder Herzrhythmusstörungen deutlich verschlechtert. Die Auszubildenden haben nun die Aufgabe diese Notfallsituation zu bewältigen und durch die richtigen Maßnahmen dafür zu sorgen, dass es der Patientin NursingAnne® bald wieder besser geht.

Mit diesen Möglichkeiten des praxisnahen Lernens nehmen wir im Klinikverbund Allgäu eine Vorreiterrolle ein.